Hned na začátku adventu se většině dětí rozzáří oči, když objeví svůj adventní kalendář. A zatímco generace jejich rodičů každý den hledala okénko se správným číslem, aby z něj vydobyla malý kousek čokolády, na dnešní děti čeká daleko větší porce možností pro skrytá tajemství.
Na asistenty pedagoga, metodiky prevence nebo speciální pedagogy si ve školách už pomalu zvykáme. Pozice sociálního pedagoga je ale zatím stále poměrně neobvyklá. „Pro nás je sociální pedagog prostředníkem mezi školou a rodinou,“ říká ředitelka ZŠ Grafická v Praze 5 Radmila Jedličková.
Domy dětí a mládeže jsou zavřené, ale jejich pracovníci nelení. „Máme k dispozici stovky a stovky zkušených pedagogů a vedoucích, kteří mohou pomáhat dětem, jejichž rodiče to neumí,“ vysvětluje předseda Sdružení pracovníků domů dětí a mládeže ČR Libor Bezděk, jak je napadlo založit Klub anonymních záškoláků.
„Trvalo nám měsíc, než jsme přijali, že to nebude jen na chvíli,“ říká ředitelka školy Klára Koubská o jaru a o distanční výuce. Pak začali přemýšlet nejen o tom, jak online učit, ale také jak zajistit dětem kontakt se spolužáky. A napadlo je, jak do online prostředí převést svůj buddies program, aby i během karantény mohly starší děti pomáhat těm mladším.
Nainstalovat si Teams nebo Zoom byl jen první krok. Aby se děti mohly na jaře z domova něco naučit, museli učitelé online prostředí přizpůsobit výuku. Seriál ZaS DOMA jim každý týden od dubna až do prázdnin nabízel odpověď na otázky, které právě v tu chvíli rezonovaly učitelskou komunitou.
Téměř 85 000 deváťáků bude letos opouštět základní školy. O jejich dalších osudech by se mělo rozhodnout v dubnu, kdy se konají přijímací zkoušky na střední. Je to sice „až“ za půl roku, ale rodiny patnáctiletých žáků jsou už teď ve velkém stresu. Nejistota kolem přijímaček je drtí.
Letošní školní rok by pro mě jako pro učitelku a zároveň matku byl náročný, i kdyby vše běželo normálně. Jsem od září v nové škole, doma máme třeťáka, prvňáka a čerstvého školkáčka. Loni byl s nejmladším synem ještě muž na rodičovské dovolené, letos už ale pracujeme oba; jako učitelé.
Nastěhovat si domů systematického spolužáka nebo zřídit neformální školičku pro zaměstnankyně? Dvě strategie, jak vyřešit rébus rodičů, kterým visí doma děti na distanční výuce a oni mají při tom pracovat. V Americe rodiče zakládají “pody” – malé sociální bubliny, ve kterých si rodiče vypomáhají a dokonce si platí tutory.
“Nechci, aby z mých dětí byli efektivní občané. Chci, aby měli dobré srdce, dokázali pomáhat slabším a byli citliví k tomu, co se v nich děje,” říká česká komiksová výtvarnice, která si říká Toybox. A proto vymyslela pro svou šestičlennou rodinu na léto zajímavou zábavu.