Víte, myslím, že je to v systému jako celku. Je dobře, že vám tento život funguje… Nemám důvod Vám nevěřit. Stejně ale tak mohou fungovat děti v rodinách, kde si je učí rodiče.
Netvrdím že jedno je lepší než druhý kde jen o to, co komu vyhovuje víc… A nesoudit to, když se někdo jiný takto rozhodnul.
Článek byl psán na domácí vzdělávání a ne na to jaké má holčička zuby.
Zvláštní ovšem je ale fakt, že nám dává za pravdu spoustu učitelů, kterým vypravíme o tom, o čem si tady píšeme. Kolikrát je lituji, jelikož nám vypráví že své praxe zkušenosti ze školy.
Systém dětem dává daleko víc pravomocí, než tomu bylo za nás. Učitel je v mnoha případech proti dětem jen loutka. Pokud jsou o to více ještě v kolektivu, tak má učitel doopravdy těžké povolání.

Ano, souhlasím.

A Vy jste v té době žila, že to víte s takovou přesností a nebo jste se tohle vše naučila z knih , které jak víme jsou nepřesné? A nebo to máte právě z povinné školní docházky? Já osobně jsem si nic nepopletka a hlavně od dob Marie Terezie se ponechalo jen povinna školní docházka, nikoliv přístup ke vzdělávání. Lidstvo by se mělo probudit a uvědomit si kdo jim nastavuje nesvobodne hranice vedení a toho, co je skutečně pravdivé. Komenský myslel cestování za hranice, jak jistě tedy sama víte zemřel v exilu a ne v Čechách. A Marie Terezie též neměla na mysli dnešní školství, sama by své děti takto rozhodně nevzdelavala. A co je špatného na škole hrou? A když se dítě učí jinak, než tím, že před tabuli odpapouskuje to, co mu někdo řekl, aby později dostalo známku, zda splnilo či nesplnilo, co od něho chtějí druzí slyšet a co by dle systému mělo umet a po zbytek života naopak zapomenout? Tohle Vám přijde správně?Mít z dětí chodící encyklopedie? A k čemu? Pro mě to už za mou školní docházku správně nebylo a jen lituji toho, že své starší dcery, které již chodí do kolbenek, jsem neučila též doma a na cestách jako nejmladší dcerku. Myslím, že by se každý měl zamyslet nejen nad školstvím a vzdelavanim. Ale celkově nad životem v systémové společnosti.

Pojem kolbenka je u mne jakákoliv práce, která je v područí někoho jiného, tudíž i ta Vaše. Mé starší dcery jsou též studovane ve školském kolektivu a ve svých letech jsou soběstačne, vydělávají si slušně, jedna je v zahraničí a až bude správný čas nebudou třeba v kolbenkach, ale budou mít svobodná povolání, tak jak si to přeji. Absolutně nechápete, co zde píši a vytrhavate slova z kontextu. Právě Vy jste ta studovana zřejmě s kusem papíru, který ale z Vás nedělá člověka nýbrž, to co po Vás chtěla Vaše maminka. MUSÍŠ SE DOBRÉ UČIT, ABY Z TEBE NĚCO BYLO, PROTOŽE DO TE DOBY JSTE BYLA ZŘEJMĚ NIC A TAK SE TADY I PREZENTUJETE, VYSOKÉ EGO PŘEDCHÁZÍ PAD STEJNĚ JAKO PÝCHA A NEMÁ SMYSL S Vámi jakkoliv jiz debatovat. I lidé bez papíru pochopí, co zde píši. Je mi líto lidi, kteří neumí přijmout i jiné způsoby žití a mezi námi, Vám to může být zcela jedno, jelikož každý by se měl starat sám o sebe, to Vám asi maminka či kolegové v práci neřekli., 😊

Ještě Vám odpovím na to, že rodiče jsou odpovědní za to kde skončí jejich děti, jak píšete. Je to nepřesné, máte vzdělané rodiče a dítě je jejich opakem a nebo obráceně, tak jak jste to měla Vy a Vaše maminka, která zřejmě neměla možnosti studovat, co když ty možnosti nemají i ti vystudovani, jelikož je nezaměstnanost? Kolik mladých lidí s diplomem je na úřadě práce? Me dcery, maji školy, rekvalifikace, nejstarší chtěla pracovat s dětmi, ale v oblasti kde žije, je vysoká nezaměstnanost a tudíž se propracovala k tomu, co děláte Vy, podobná činnost právě v kolbence neboli podniku. Takže určitě to není má chyba, že dcera dela úřednickou práci, aby se užívila a nasetrila peníze, aby později mohla dělat, to co skutečně chce.,treba soukromě . Vzdělání dostala a nejen vzdělání, různé kurzy a rekvalifikace, které nebyly zadarmo, jen aby mohla mít práci, ktera by ji bavila. Opět jste mě označila za neschopní matku, že jsem se dostatečně starším dcera nevěnoval a nejmladší chci zachránit domácí školou. Taková tvrzení jsou opravdu troufala vzhledem k tomu, že vycházíte pouze z příspěvků a článku atd. A za totality, kolik lidí mohlo studovat a dělat, co by je bavilo,? Myslím že tu dobu znáte, a odpovite si sama. Takže nesouhlasím zcela s tím, co jste napsala o zodpovědnosti rodičů a tím, že jejich děti nemají práci dle vytudování škol. Je to záležitost i nezaměstnanosti. V každé době a společnosti se najdou méně či více vyzralejsi jedinci, a základ je opravdu v rodinách. Byť nemusí být pravidlem hloupý pes-hloupe štěně. Děti za své rodiče bohužel nemohou.

A jak víte, že dcerka nemá kontakt s vrstevníky a že na cestách nejsou děti? A proč si myslíte, že ji chybí třída a lumparny? Posuzuje dle sebe? Právě protože dcerku milujeme, dali jsme ji možnost svobodné volby, chodila do školky a byla u zápisu ve škole, sama se rozhodla o klidnějši způsob vzdělávání anichz by ale opovrhovala jinými dětmi. Umí si s nimi hrát, ale na hraní a třeba i dovádění ji stačí čas, ktery není v rámci doby učení. Pokud by chtěla chodit do školy, tu možnost dostane, ale jí to vyhovuje takto a je dobre, že ví, co chce, to mnohdy ani dospelak neví. Kontakt má s dětmi a vrstevníky i díky naší práci coby přednášejících na školách, kde dětem i zpívá a odpovídá na dotazy nejen z cest. Zatím jsme se nesetkali se školou, která by nám neschválila to, co pro dcerku děláme a jak to děláme, ba naopak Je tolik děti, co by vyměnily tu lumparenskou třídu za cestování s rodiči a volnému způsobu vzdělávání. Nepíšu zde vyctena moudra, ale to, co právě přítomnosti prožíváme a uvědomujeme si, to, co druhým přijde nepřípustné, třeba jako Vám, usuzuji dle Vašeho komentáře, jelikož Vás osobně neznám, jen odpovídám na to, co jste napsala. Opravdu mě velice zaráží, jak lidé posuzují jednak druhé lidí, ale i jakoukoliv odlišnost, přitom je to tak proste. Každý jsme skutečně jiný a tak by se mělo k lidem a obzvlášť dětem přistupovat, jelikož jen tak z nich mohou vyrůst osobnosti, nikoliv poslušni ústrasení jedinci, kteří se striktně budou držet toho, co jim kdo nařizuje. Byt i chápu Vaše názory, jelikož posuzujete ze svého úhlu pohledu, ale život jich má více.

No právě, rozumí si více s dospělými. Víte, takové ty chytré dospělé děti jsou opravdu mnohdy nesnesitelné. Co by mi odpověděla Vaše dcerka, no přece to co její maminka, protože jiný názor nezná.

Vy máte opravdu diplom? 😊Na Vašem místě bych se přestala již zesmesnovat a pokusila se o získání dalšího diplomu z jiného oboru, třeba ten kus papíru Vám otevře i jiný obzor než personalisticky.

Myslíte, že nic pořádného neděláme? Z čeho tak soudíte? Znáte nás? Znáte někoho, kdo si doma učí děti?
To je nářez…

Nevím, jaké máte kolem sebe lidi, ale nemůžete přeci soudit podle toho, co Vám říkají jedni a házet je do jednoho pytle. Jsou i lidé z domácího vzdělávání o kterých ani nemusíte vědět, že takto své děti učí, jelikož raději mlčí, aby je společnost nezačala atakovat, stejně jako to zde dělá hlavně paní Kaca, která tady jen lidi napadá. Každý ať si vzdělává své děti jak jemu libo. My klasické školství nezatracujene, ale i samotní učitele a ředitele by uvítali ve školství změny a o to hlavně jde, systém je nefunkční a zastaralý,. Především domácí vzdělávání není skutečně pro každého, některé děti chtějí kolektiv a jiné upřednostňují individuální přístup a ne každý rodič si může dovolit přestat chodit do práce. Je to opravdu každého věc a volba.

No to je opravdu nářez. To máte pravdu.

A myslíte, že člověk zpracovaný povinnou školní docházkou nachází zalíbení v práci, zatímco svobodně vychovaný domškolák s časně vštěpovanou odpověností za svůj život a jeho náplň končí vyhořením z vysoké funkce? To je naprosté nepochopení.
Právě tyto děti vedené ke svobodě a odpověnosti si vybírají práci, která je naplňuje a má smysl, ať už je to výroba toaletního papíru, vlastní obchůdek s klobásama nebo systém na třídění odpadu.
Od ostatních se zpravidla liší skutečným zájmem o obor, a snaha dělat věci správně, protože mají to, čemu se odborně říká vnitřní motivace.
Vidí za svou prací něco, co jim nejenom vydělá na chleba, ale přinese jim i životní spokojenost a radost z dobře odvedené práce.
Narozdíl od někoho, kdo je třeba hnán různými vnějšími motivacemi, jako prestiž, peníze, tlak okolí na takové a makové vzdělání apod. Takoví lidé se kolikrát ocitnou v soukolí činnosti, která je nebaví, vnitřně je ničí a nepřináší jim radost (i když peníze a pochybnou prestiž ano).
Záměrně jsem otočila vaše příklady abych vám ukázala, že si naopak velmi vážím řemesel, drobných podnitelů v obchůdcích a třeba někoho, koho bytostně baví prodávat na vesnici v potravinách. Protože s takovými lidmi je radost se vídat a velmi obdivuji někoho, kdo se i přes tlak okolí k něčemu takovému rozhodne, i když by mohl honit prachy a prestiž.
Mluvím ze své nakyslé zkušenosti jako někdo, kdo pod tlakem okolí studuje již třetí dobře placený obor a je příliš velkým přizdisráčem na to, aby dělala něco, co by skutečně chtěla, a to je nakydávání kašovitých pokrmů ve školní jídelně.

Hlavní myšlenka, co jsem chtěla sdělit, bylo asi to, že kvalitní domácí vzdělávání nezabředává do stereotypů, které jsou obrovskou nevýhodou systémového školství.
Já si nemyslím, že by hromadné školství bylo nějakým morem, ale jedná se o hromadnou záležitost se všemi z toho vyplývajícími nešvary.
Pokud chcete vychovat skutečně svobodného člověka, je hrozná škoda mu vštípit tyhle stereotypy, kterých se pak obyčejní jedinci (jako třeba já) strašně špatně zbavují.
Například volné víkendy nebo práce od časného rána nebo pocit, že bysme měli být někde místně ukotvení. Proč? Nic z toho není třeba.
Tyhle děti nebudou mít pocit, že musí v pondělí v osm makat a v pátek v pět vypnout. Budou pracovat a odpočívat po libosti, podle svých potřeb a své odpovědnosti. Nebudou mít problém stát se digitálními nomády bez trvalého bydliště ani táhnout statek se zvířectvem a deseti dětmi a makat od nevidím do nevidím (abych tak zmínila oba extrémy, co mě napadají).

A já z Vašeho příspěvku vidím, že systémové školství má stále veliké opodstatnění pro děti, jejichž rodiče ze stereotypů vystoupit nechtějí nebo neumějí. Vlastně je to ani nenapadne.
Domácí školu volí lidé, (pokud je to tedy svobodná volba, nechme stranou domškoláky s diagnózami) kteří jsou si vědomi nedostatků systémového školství a dokážou si zařídit život podle svého (což je samozřejmě vždycky lepší, než mít život tvořen někým jiným, o tom tu snad nikdo nepochybuje).
O tom, rasismu, šikaně, ponižování a lhaní…no jistě. to se děti ve škole neučí. Všichni ví, že takové předměty mají jen doma vzdělávané děti 🙂

Tak se trochu postavte nohama na zem. Oni i ti malí géniové, co z nich jednou vyrostou velcí géniové nějak musí začít. Říká se tomu kariérní postup. No a kdyby z nich byli hned šéfové vlastní firmy o jednom zaměstnanci (to je ten génius) tak budou muset komunikovat alespoň tedy na začátku s nějakým tím klientem. Ani před sebevětším géniem si nikdo na zadek nesedne. Maminka mu určitě byznys nepředá, protože ta je bez pracovní historie, tedy pravděpodobně i bez práce, neboť se věnovala svému dítku (opravuji génius). Ono bez schopnosti komunikovat s kýmkoli jiným než je milující matka se z takového génia lehce stane nesnesitelný sebestředný debil.

Škola je úžasná v tom, že nabízí nepřeberné množství charakterů a dítě má jedinečnou možnost naučit se v tom chodit. Naše děti to vnímají jako výzvu. Ví, že každý jsme nějaký, řeší a snaží se přijít s určitým způsobem komunikace pro každého. Pro mě je neskutečně zajímavé je poslouchat a zjišťovat, co, jak a proč. Když se nepohodnou s nejlepším kamarádem, když se udobří, kdo se ve třídě snaží vládnout, s kým se hecují u písemek, radost z týmové spolupráce i napříč ročníky a tak 🙂 Nevím jak vy, ale já jako dítě jsem se projevovala naprosto odlišně s rodiči a nebo ve třídě mezi spolužáky. Doma jsem byla dítě, ve škole samostatná jednotka, která se musí se vším popasovat sama. Určitě to pozorujete i doma na dětech, že mezi sebou se baví jinak, než s Vámi 🙂

Nesnesitelný sebestredny debil? To myslíte vážně, co zde stále píšete? Nějak nerozumím Vaši neustálé kritice lidí, kteří svým dětem chtějí dát něco jiného, než dáváte Vy. Nemyslíte, že jsou zde rodiče od toho, aby se sami rozhodli, co svým dětem nikoliv Vaším dětem chtějí dát do života včetně jejich vzdělání, osobního rozvoje… ?
Chcete snad říci, že lidé, kteří jsou VÝZNAMNÍ, ať už hudební skladatele, vynálezci, spisovatelé a jiní, kteří měli domácí vzdělávání jsou debilove? A že naše děti, které si učíme doma, budou totéž, jelikož zřejmě jejich rodiče musejí být také debilove? Milá paní z Vašich příspěvků, ať si každý udělá svůj NÁZOR. , Máte neustálou potřebu kritizovat druhým jejich svobodnou volbu žití, ať už profesní, pracovní, finanční, partnerskou a v neposlední řadě Vás irituji děti vzdělávane jinak,nez jak jste zvyklá. PROBLÉM není domácí vzdělávání, ale je zcela někde jinde. Nikdo Vám nevnucuje abyste si děti učila sama, tak proč vnucuje lidem svá přesvědčení, kterymi navíc srazite ty, o kterých absolutně nic nevíte a neznáte je. Víte alespoň, co znamená slovo debil? Ve španělštině znamena débil – slabý, A to určitě děti vzděláváne jinak než klasický určitě nejsou. Protože je nikdo nesraží, nesikanuje a netlačí tam, kam chce systém. A právě také i z těchto duvodu se mnoho rodičů rozhodne své děti zbytečně nevystavovat lidem, kteří by si na nich hojili své problémy a píši opět z vlastních zkušeností. A dcerka vzkazuje, že si myslela, že do školy chodí děti proto, aby se něco naučily a ne kvůli lumparnam či kamarádům. Přátelé může mít i mimo školu a ona se sama necítí býti nesnesitelnou sebestrednou debilkou, vzdělává se proto, aby mohla lépe pochopit tento svět a třeba i v něm jednou něco změnit, jelikož si váží sama sebe a lidí, kteří se umějí k sobě navzájem hezky chovat a tolerovat se. Desetiletá holčina z domácího vzdělávání je dnes na tom tak, že napsala už v první třídě knihu povídek, ve druhé herbář a na svém kontě má své vlastní cd, které nazpívala se svým otcem a už nyní jej dokáže finančně zhodnotit. Uvědomuje si, že nic není zadarmo a že není na škodu už teď umět něco, co jí v budoucnu bude třeba i živit Miluje přírodu a zajímá se o ekologii.Myslite si, že naše dcerka bude méně užitečná, než kdyby chodila do kolektivního vzdělávání ve škole? Od malička je samostatná a již se to projevoval ve školce. Je jiná a nechce kolektiv! Byť děti má velice ráda a lidi celkově . Jak už jsem psala několikrát, to co vyhovuje Vám, nechť ať Vám slouží a Vaším dětem, jiným lidem vyhovuje domácí vzdělávání a netřeba je stále soudit a kritizovat jejich deti. Nikdo z přítomných Vás zde nenapadal, nerypal do Vás a neodsuzoval včetně Vašich dětí. Tak proč to děláte? Můžete to vysvětlit? Něco jiného je mít názor, ale názor, který vyplývá ze zkušenosti a vlastního prožitku a ne z toho, co si myslíte, že by mohlo asi být . TO UŽ NEJSOU NÁZORY, ALE NEOPODSTATNENA kritika a srazení druhych! Děti jsou odrazem nás samých. Chtějí náš čas, naší lásku a blízkost. Každý má volbu, kolik času ze svého života věnuje dětem, kariéře, zábavě či jiné činnosti. A to se v budoucnu vrátí, My se rozhodli mít děti a dát jim šťastné a spokojeně dětství včetně jejich osobního rozvoje. A pokud máte pocit, že děti vzděláváne školou jsou na tom lépe a že nikdo z nich nebude sebestredny nesnesitelný slaboch – debil, jak označujete děti vzděláváne doma, tak se občas zaposlouchejte jen tak do jejich komunikaci, slovníku a jak se chovají. Leckterý učitel ví o tom své, obdivuji tyto lidi, jejich profesi, jelikož těch neuctivych, sebestrednych a sobeckych děti je dnes požehnaně a není to ani školou a ani domácím vzděláváním,je to především v rodinách a celkově společnosti. Jelikož rodiče raději trávi víc času s kolegy v práci, honí svou kariéru a z dětí by jim hráblo, že? Jak jste sama napsala. A to je zase pro mne odpovědi na to, že absolutně nevíte nic o dětech, které se učí doma. Máváme a všechny zdravíme ze slunného Španělska, dnes měla dcerka tělesnou výchovu v rámci plavání a ozdravovani těla i ducha v moři, je velmi otuzila😊. Mějte se všichni hezky, milujte své děti a dopřejte jim, to, co je jejich i Vaším duším blízké, v rámci Vašich možnosti. Jejich dětský čas je velmi vzácný a zrychlený. Nenechte si ho vzít a promarnit.

Lidí můžete milovat, ale přesto nepotřebujete při učení kolektiv, ale klid a individuální přístup. Též mám ráda lidí, ale i svou samotu a skutečně nepotřebuji mít kolem sebe kolektiv lidí, já mám ráda svou činnost a práci o samotě se svými klienty, A jak víte, že je zde 13st?Opet jste zprumerovala, tak jak lze očekávat z Vasi profese? Ráno je 8 a odpoledne 20-22st.A dcerka na malou nemocnost, jelikož je podle Vás v izolaci a díky za to. Je zdravá a Vaše příspěvky ji velice zajímaly . Nějak ale nechápe, proč se stále snažíte hájit jen to své přesvědčení.A maminko proč ta paní Kaca je negativní a stále se snaží tady vnucovat druhým, to jaká jsem či ostatní děti z domácího uceni? Vždyť mě nezná a já ji ničím neublížila, ničím ji neobtěžuji a nechovala jsem se k ní jako ona ke mně? Víš, holčičko, ne všichni přemýšlejí stejně a ne všichni mají dobre srdce jako ty. Hlavně zůstaň sama sebou, protože společnost chce mít hlavně lidí typu té paní. Zůstaň stále uctívá, ale k těmto lidem si udělej osobní ochranu.Mila Kači, takto vypadají naše hovory s dítětem, které je pro Vas nesnesitelné, protože si rádo povídá s babičkami a dědečky, ona ví, proč to dělá. Od nich může přebírat moudrost, vědění a lecčemu se naučit. Neznáte ji a ve svých příspěvcích nejen ji neustále napadate jaká asi může být nesnesitelná a debilní. Tomu se může i říkat jinak, nastavování vlastního zrcadla. Ať Vás život je naplněn radosti, láskou a spokojenosti a domaci školáky se už netrapte nikdy totiz nevíte, kdo z nich Vám bude v životě nápomocen, třeba až jednou budete potřebovat i lékařskou péči, jelikož fyzicky starneme všichni.